The Influence of Audiovisual Media on Improving Adolescents' Knowledge of Reproductive Health

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jul 7, 2021
https://doi.org/10.25077/jom.6.1.8-15.2021
Download
PDF
Statistic
Vol. 6 No. 1 (2021): Published on June 2021

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Erika Yulita Ichwan
Midwifery Department, Health Polytechnic Jakarta 3
Willa Follona
Midwifery Department, Health Polytechnic Jakarta 3
Sri Sukamti
Midwifery Department, Health Polytechnic Jakarta 3

Abstract

Various adolescent health problems in Indonesia are so complex, not only related to physical but also related to psychosocial aspects. When teenagers have to struggle to recognize the sides of themselves that are experiencing physical-psychic and social changes due to puberty, society instead tries to hide everything about sex and leave teenagers with question marks in their minds. The view that sex is taboo, makes teenagers reluctant to discuss reproductive health with others. The lack of accurate and correct information about reproductive health makes teenagers seek access and explore themselves. Health education for adolescents needs to be provided with the right methods and media. Audiovisual media is a learning tool or media that uses video or mobile display, this media is a modern learning among the community and effective for teenagers so that they can absorb the material provided to the maximum.

This study aims to determine the influence of audiovisual media on increasing adolescent knowledge about reproductive health. This research is a quantitative study with quasi-experimental design one group without control, with a sample of 50 respondents. Respondents measured the rate ofyears before and after intervention, namely health education using audiovisual media.

The results of the study: dependent t-test dependent statistical test on post-test knowledge about reproductive health increased by 6.46 to 8.06 with p value of 0.000 indicating the influence of audiovisual media provision on improving adolescent reproductive health knowledge.

 

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Author Biography

Erika Yulita Ichwan, Midwifery Department, Health Polytechnic Jakarta 3

midwifery

References

  1. Azrori, D. (2011). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
  2. Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional. (2008). Kurikulum dan Modul Pelatihan Pengelolaan Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR) (Cetakan ke). Jakarta: Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional.
  3. Budiman, & Riyanto, A. (2013). Kapita Selekta Kuisioner Pengetahuan Dan Sikap Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
  4. Ernawati, H. (2018). Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja di Pedesaan. Indonesia Journal for Health Science (2),58-64
  5. Firdaus A., Sukarno A., dan Sary M. (2016). Penerapan Media Audiovisual Pada Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Kelas IV SD Negeri 02 Doro. Prodising Seminar Nasional Universitas PGRI Semarang
  6. Gunarsa, S. (2010). Psikologi Remaja. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
  7. Hidayat, A. (2011). Metode Penelitian Kebidanan: Teknik Analisa Data. Jakarta: Salemba Medika.
  8. Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
  9. Karimah A. (2018) Efektifitas Pemberian Buku Saku Terhadap Peningkatan Pengetahuan Remaja Tentang Penyakit Menular Seksual di SMA Jakarta Timur tahun 2018.
  10. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2017). Infodatin Reproduksi Remaja.
  11. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2013). Kompetensi Dasar.
  12. Ministry of Health. (2018). Data dan Informasi - Profil Kesehatan Indonesia (Data and Information - Indonesia Health Profil), 1–184. https://doi.org/10.1037/0022-3514.51.6.1173
  13. Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
  14. Notoatmodjo, S. (2013). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan“Edisi Revisi.†Jakarta: Rineka Cipta.
  15. Nurmansyah, M., Reproduksi, B.A.A.2012, undefined. (n.d.). Peran Keluarga, Masyarakat dan Media Sebagai Sumber Informasi Kesehatan Reproduksi pada Mahasiswa. Ejournal.Litbang.Depkes.Go.Id. Retrieved from https://ejournal.litbang.depkes.go.id/index.php/kespro/article/view/3926
  16. Nurul Aeni (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Media Video dan Metode Demonstrasi Terhadap Pengetahuan SADARI. J Care (2): 162-74
  17. Risma M, Demsa S, Anang W. (2018). Pengaruh Edukasi Melalui Media Audiovisual terhadap Pengetahun dan Sikap Remaja Overweight. Jurnal Kesehatan (Vol.9:2); 478-484
  18. Sadiman R. (2005). Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya (2005th ed.). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  19. Saputra,DM.,dkk (2016). Pengaruh Pemberian Edukasi Gizi Melalui Media Video dan Leaflet Terhadap Perubahan Konsumsi Buah dan dan Sayur Pada siswa SMA AL CHASANAH Tahun 2016. [Skripsi] Jakarta:Program Studi Ilmu Gizi, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Esa Unggul
  20. Suiraoka, I. P., & Supariasa, I. D. N. (2017). Media Pendidikan Kesehatan (Vol. 91). Yogyakarta: Graha Ilmu.
  21. Susilowati, D. (2017). Modul bahan Ajar cetak Keeprawatan Promosi Keseahatan. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia (Vol. 91).
  22. Syatiawati, N., Respati, T., & Rosadya, D. S. (2017). Efektivitas Metode Promosi Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi Siswa SMP Negeri High School Students ’ Knowledge About Reproductive Health, 1(22), 42–48.